中共中央印发的《党史学习教育工作条例》指出，要用好学校思想政治理论课渠道，推进大中小学思想政治教育一体化建设，推动党史进教材、进课堂、进头脑，发挥党史立德树人的重要作用。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校要积极推动党史学习教育与思政课深度融合，探索党史学习教育常态化长效化的有效路径，强化思政课铸魂育人实效，彰显时代意蕴。

　　建强党史学习教育队伍。办好思想政治理论课关键在教师，实现党史学习教育深度融入思政课，关键也在教师。教师必须信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚，才能讲好党史。一是提高思政课教师思想政治素质。教师要树立正确的唯物史观和正确的党史观，提高历史素养，研读历史文献和理论专著，读原著学原文悟原理，扩展知识视野、国际视野、历史视野。二是提升思政课教师教学能力。通过开展集体备课、研讨交流、专题培训等活动，提高教师将党史融入教学的意识和能力，做到把握学生特点，贴近学生需求，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事。三是丰富教师队伍。大力培养优秀党史人才特别是青年人才，鼓励老干部、老战士、老专家、老教师、老模范参与党史学习教育工作，建设一支结构合理、专兼结合的党史学习教育工作队伍。

　　把握党史学习教育重点。党史理论博大精深，党史故事浩若烟海，在党史学习教育中必须突出重点才能保证效果。一是把学习党的创新理论摆在党史学习教育的首要位置。通过将党史融入思政课，从历史的角度还原马克思主义理论创新的历史必然性和重要性，让理论的讲述更彻底，更有说服力。教育和引导学生全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、实践要求，把握好这一思想的世界观和方法论。二是学习党史基本内容和宝贵历史经验，弘扬伟大建党精神，树立正确党史观。教育和引导学生了解党的百余年奋斗历史，将党史内容与课程内容相融合，将党的文献著作与课程教材相补充，将党的理论创新与教学创新有机结合，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。三是准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质。教育和引导学生正确认识党史上的重大事件、重要会议、重要人物；正确对待党在前进道路上经历的失误和曲折，坚决反对和抵制历史虚无主义，让正史成为全党全社会的共识。要教育引导学生弄清楚当今中国所处的历史方位和自己所应担负的历史责任，深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，增强听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉。

　　创新党史学习教育形式。高校党史学习教育要做到学有所思、学有所悟、学有所得，必须以改革创新推动思政课教育教学。一是把党史学习教育贯穿大中小学思想政治教育一体化建设全过程，在共同体活动中科学设计教学内容，遵循学生认知规律，体现不同学段特点，注重课程内容的逻辑衔接。小学阶段重在启蒙道德情感，初中阶段重在打牢思想基础，高中阶段重在提升政治素养，大学阶段重在增强使命担当。二是创设教学场景，采用环境渲染、文化熏陶等方式用好革命博物馆、纪念馆、党史馆、革命旧址等红色资源，以红色文化研学活动加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育，以史实说理。三是用好互联网技术和新媒体手段，通过党史网站（频道）、网上纪念馆以及微博、微信等网络平台，构建“声光影像”传播矩阵，打造党史融媒体作品，用文创、VR、动漫等手段增强党史学习教育的吸引力感染力。通过党史学习教育与思政课的深度融合，让学生真切领悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，有效提升学生的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。

　　【作者单位：重庆开放大学（重庆工商职业学院）】