把办好学前教育作为重大民生工程加速构建重庆科技创新与服务高地以有力有效监督助推营商环境优化扎实做好互联网时代的高校思想政治工作牢牢把握党委信息工作“六大特性”

 

扎实做好互联网时代的高校思想政治工作

乔太 杨隽


  习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调,要提高网络育人能力,扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。随着互联网、大数据、云计算等技术的飞速发展和广泛应用,互联网已成为我们日常生活的新空间、信息传播的新载体、思想教育的新平台,大学生思想政治教育工作发生着翻天覆地的变化,进入了一个崭新的时代。因此,要扎实做好互联网时代的高校思想政治工作,构建网络思政大体系,搭建网络思政大平台,建设网络思政大队伍,培养一代又一代德智体美劳全面发展、在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。

  构建网络思政大体系,完善立德树人落实机制。高校思想政治工作,应以互联网时代培养什么样的人和怎样培养人为出发点,做好顶层设计,构建“高校主导、师生主体、各方参与”的网络思政大体系。高校党委要充分发挥主导作用,把网络时代思想政治工作摆到更加突出的位置,借助互联网平台大力弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化,引领当代大学生爱党爱国,培养社会主义事业建设者和可靠接班人。高校师生要发挥主观能动性作用,在互联网的时代大潮里,主动迎接,与时俱进,不断创新,共同推动网络思政工作有序开展。此外,还要发动和凝聚社会各界力量走进大学校园,通过举办讲座、分享会、进课堂等多种形式,真正贴近师生,形成多方参与的强大合力,让网络思政工作做到时时处处事事围绕学生、关照学生、服务学生。

  搭建网络思政大平台,创新思政教育方式方法。平台是载体,是主客体作用的中介,起到桥梁和纽带作用。高校要因势利导,根据当下互联网社会和新生代大学生的特点,不断创新教育媒介,持续增强网络思想政治工作的实效。要主动借助互联网平台的优势,将线下课堂与线上资源进行有效整合,搭建网络思政大平台。利用互联网技术打造若干网络思政课堂,根据学生的需求及时调整授课方式和授课内容,鼓励学生积极参与网络课程、网络课堂以及各类网络实践活动,提高学生的参与度和创造性。创新教育教学的方式方法,通过理论联系实际,运用“微课”“慕课”“翻转课堂”等一系列网络教学手段,引导学生深入思考,激发学生学习兴趣和对思政教育的关注度。还可以通过现有的青年活跃度较高的网络平台,建立学校官方账号和思想理论教育阵地,用大学生喜闻乐见的方式持续输出教育内容,切实增强思想政治工作的时代感、针对性和吸引力。

  建设网络思政大队伍,提高思政育人能力水平。互联网时代的到来,为高校开展思想政治工作提供了有利平台,同时也对学校做好网络思想政治工作提出了新的挑战。高校思想政治工作队伍要顺应形势,拥抱变化,主动作为,增强知网、懂网、用网能力。关键是要抓好并持续提升专职思政课教师、学生辅导员、学生事务管理人员、专业课教师等的网络素养,打造一支网络意识强、业务能力精、工作作风优的网络思想政治工作队伍。要提升思政队伍的网络素养,通过有针对性地开展相关专题培训、交流学习等,提升网络育人能力,增强网络思政教育的针对性和有效性。要帮助树立互联网思维,挖掘网络文化育人功能,以互联网思维谋划和推进网络思想政治教育工作,抢占网络思想政治教育新阵地。要提高运用网络的能力,深刻理解和把握网络思政工作内涵,立足学生全面发展,不断强化“育人”意识,熟练运用互联网平台进行思政教育。此外,还要大力推进网络思政教育,加强校园网络文化建设与管理,并配备相应的人力物力,制定相关管理制度,持续优化网络思想政治工作环境。

  (作者单位:重庆医药高等专科学校,本文为重庆市教委人文社科研究项目成果)

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