精技艺 能创新 守行规 

重庆能源职业学院 电梯特种设备高技能人才培养屡创佳绩


    重庆能源职业学院电梯学院国家级生产性实训基地

  拥有全国一流的国家级生产性实训基地、毕业生就业率96%以上、学生就业满意度和用人单位满意度均在90%以上……这是来自重庆能源职业学院电梯与智能制造学院的数据。

  重庆能源职业学院积极适应区域经济社会发展,从2010年开始创办电梯专业,并于2014年与世界电梯知名企业——瑞士迅达(中国)电梯公司深度校企合作,成立了电梯与智能制造学院;2019年牵头成立“全国电梯职教集团(联盟)”,创建了教育部智能制造人文交流人才培养基地、生产性实训基地、重庆市高校工程中心、重庆电梯科普基地和示范性职教集团等省部级平台。电梯与智能制造学院(下称“电梯学院”)荣获国家教育部和人社部授予的“全国教育系统先进单位”称号,获评“全国现代教育学徒制试点单位”。

  电梯学院探索建设的“三化一体”的教学平台、“三融一体”的训练体系、“五定五同”的校企深度合作长效机制,不仅践行了学校“精技艺、能创新、守行规”的培养理念,也进一步助推了我国电梯专业高素质技术技能人才培养质量、服务我国电梯行业企业良性成长。

  电梯专业人才缺口大

  培养面临三大突出问题

  电梯作为一种特种设备,给人们的生产生活带来极大便利。中国是全球最大的电梯生产国和电梯消费国。全球超过70%的电梯制造业务在中国,电梯总保有量也达到了全球总量的40%以上。2020年,世界电梯保有量达到了1950余万台,中国电梯保有量达780万台。

  电梯的质量70%取决于安装保养的质量,所以培养电梯安装维保人才的职业素养和专业能力尤为重要。

  电梯学院执行院长司良群介绍,按国内现行维保惯例,1名维保人员大约维保30台左右电梯,2020年780万台电梯保有量需要的维保人员总量约26万人。此外,按2020年国内新增81.92万台电梯计算,当年就需要新增电梯维保人员2.7万人。

  调查数据显示,截至2020年,全国有89所高职院校设置了电梯工程技术专业,每年的高职毕业生约为上万人,只能供给市场所需人数缺口的近40%,所以电梯专业的毕业生每年都是供不应求。电梯专业高技能人才培养面临几个突出问题——

  一是临床维修综合能力不强。因缺少实际工作情境,电梯专业人才培养在校内难以对整部电梯维修开展实际生产性教学,学生无法亲历真实电梯的疑难杂症修复全过程。

  二是特种设备行业核心素养不高。院校因过于注重知识传授,缺少体验平台,学生难以将安全、责任、严谨、认真等特种设备行业素养入脑入心。

  三是“双师型”教师团队建设不力。电梯专业教师大部分来自高等院校,缺乏电梯临床维修能力等。

  创建“五定五共”校企合作机制

  提升人才培养质量

  重庆能源职业学院坚持以“产教融合,培育现代工匠”为理念,积极探索“双主体、三平台、六合一”的教学模式,在人才培养质量和社会服务效益均取得显著成效。

  目前,学校已建立了迅达(中国)电梯有限公司、日立电梯有限公司、通力电梯有限公司、中国电力建设集团有限公司等50余家校企合作单位。

  6部垂直电梯、2部自动扶梯,四大类别的43个模块138个项目的培训内容……学校建设了占地4000多平方米、全国一流的“电梯工程技术”国家级生产性实训基地,从电梯安装、维修、维保、检测等各个环节,对学生进行“平面化、模块化、综合化”的培养。

  以电梯安装类为例。学院根据电梯安装的工艺流程,设计了电梯样板架制作模块等15个安装模块,通过每个模块项目设计针对性极强的训练,让学生对每道工艺流程在做中学、学中做,为“精技艺”打下良好基础。

  “真实的电梯设备安装在狭窄的井道中,观察、操作都受到极大限制。”大二学生屈昆仑说,电梯实训基地扩展了学习和操作的空间,且目标任务明确,大大提高了学习的针对性和有效性。

  依托全国电梯职教联盟和市级电梯协会,学校还建立起“课证融合、赛训融合、研训融合”的“三融一体”的训练体系。

  “‘课证’融合是指教学课程与职业资格证书相融合,是‘1+X证书’制度的基本保障,是强化学生职业能力与实践能力的关键所在。”司良群介绍,“课证”融合,即教学课程学习内容与职业资格认证内容对接,课程学习完成后即可考取相应证书,如电梯特种设备作业证(上岗证)、电工证、电梯安装维修工证,而考取了职业资格证书亦可以获取相应课程的学分。

  此外,“赛训融合”即“职业技能大赛”与教学训练融合;研训融合指的是科研与教学训练相融合。教师们依托学校“电梯智能运维重庆市高校工程中心”市级科研平台,开展科研引领、教研支撑、培训融合、技术保障“四位一体”教师研训模式——老师通过课题研究提升自己,同时推行学生进入工程中心孵化创新项目,培育学生创新意识和创业能力。

  电梯专业作为一门实操性极强的专业,“双师型”教师无疑非常重要。因此,依托电梯龙头企业和电梯产业学院,学校组建起一支基于“人员互派、全员培训、师徒相传”的“双师型”队伍。副教授智渊、电梯教研室分别被重庆市总工会树为“五一巾帼标兵”和“五一巾帼标兵岗”。

  基于这些探索,电梯学院建立起“五定五共”的校企深度合作长效机制。校长杨和平介绍,“‘五共’即人才共育、过程共管、专业共建、资源共享、责任共担;‘五定’即定人才培养规格、定课程计划、定管理措施、定就业需求、定评估标准。”学校相关教学成果的推广应用,提高了国内电梯专业高技能人才培养质量,助推了电梯专业高水平内涵式发展,也进一步服务我国电梯行业企业良性成长。

  2015年以来,学校组织承办了全国电梯安装工职业技能竞赛总决赛、特检系统电梯检验大比武等8项全国及市级技能大赛。组织学生积极参加各级组织的技能竞赛,获得国家级技能竞赛一、二、三等奖9项,重庆市职业技能竞赛奖项30余项。每到毕业季,世界电梯知名企业、国有大中型企业等纷纷提前预定电梯学院毕业生,毕业生供不应求。3年来,毕业生就业率达到96%以上,学生就业满意度和用人单位满意度均在90%以上。

  电梯行业核心素养入脑植心

  教育服务广泛延伸社会

  乘梯及救援体验区、安全乘梯教育培训厅、电梯安全体验中心、电梯结构展示区……在电梯学院,还建有“五位一体”的电梯安全科普区域。这是全市唯一以电梯安全科普为主题的市级科普基地。

  “电梯特种设备行业人才需要培养一些非技术性的核心要素,让安全意识、责任意识植根学生。”电梯学院副院长智渊介绍道,电梯安全科普教育基地采用“日常体验、案例培训、社会科普”途径,助力培育学生特种设备行业的核心素养。

  不仅如此,电梯安全科普基地也是一座桥梁,让高职教育服务广泛延伸到社会。电梯科普基地面向社会开放,参加每年的重庆市科技活动周,向社会公众、少年儿童广泛培训或普及电梯知识。

  2月8日,重庆市科学技术局官方网站发布消息显示,重庆能源职业学院孵化的“重庆梯联智能技术有限公司”被评选为“重庆市新型研发机构(初创型)”。

  学校董事长雷杰表示,学校将积极培育与地方经济结构调整和产业转型升级相匹配的特色学科专业,着力培养信念执着、品德优良、素养全面、技能突出的高素质专门人才和创新人才,走出一条内涵建设、质量提升的特色办学之路。

  许立功 向敏 图片由重庆能源职业学院提供

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